楊海軍，心身科主治醫(yī)師，心理治療師，擅長兒童青少年的心理咨詢及治療。從業(yè)10余年來，經(jīng)過中國CBT認知行為治療系統(tǒng)培訓(xùn)，和省級兒童青少年精神心理障礙診斷及治療、沙盤治療及催眠治療等培訓(xùn)，積累了豐富的?？评碚撝R及臨床經(jīng)驗。

工作期間，她認真工作，勤于學(xué)習(xí)，漸漸從以前的癥狀思維模式轉(zhuǎn)化為生物-社會-心理模式，從心理治療的門外漢，逐漸成長為心理治療時長超過2000小時的心理治療師。隨著近年社會的快速發(fā)展，兒童青少年的心理問題日益凸顯，科室的兒童青少年患者也逐漸增加，她始終秉著理解、尊重孩子的理念，傾聽他們的問題，協(xié)助他們了解自己，學(xué)會自我成長。她對待患者態(tài)度親切，笑容親和，能夠與病室的青少年們平等相處，同時在遇到青少年的自傷、沖動易怒的情緒狀態(tài)下，通過掌握的心理治療技術(shù)引導(dǎo)其穩(wěn)定情緒，減少自傷行為。在治療兒童青少年問題的同時，積極與其父母交流，做父母與孩子之間溝通的橋梁，改善其家庭之間的互動，受到青少年及家長的一致好評。

在寶雞市社會心理服務(wù)體系建設(shè)中，她發(fā)揮專科優(yōu)勢，積極投身校園，關(guān)注兒童及青少年的心理健康狀況，針對兒童及青少年的心理發(fā)展特點開展了個體化的心理健康教育。對于交流溝通相對困難的幼兒，她開展了簡單易懂的心理健康啟蒙教育，通過游戲、繪圖，讓孩子們學(xué)會識別情緒，區(qū)分“好的”與“不好的”情緒，初步學(xué)會調(diào)整自己的不良情緒。她通過親和的語言，互動交流，讓青春期的女孩們在輕松的氣氛下了解自己當(dāng)前的心理，同時學(xué)會保護自己。還通過放松訓(xùn)練、心理暗示等方式教會面臨高考的同學(xué)們調(diào)適心態(tài)。此外，她還向廣大女性朋友進行了有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的講座，從女性情緒的特點進行分析，讓女性朋友了解如何進行不良情緒的調(diào)節(jié)。

在日常工作中，她積極從臨床中總結(jié)經(jīng)驗，收集資料，開展臨床研究，目前正在進行市級科研一項。在新冠疫情期間，作為科室的感控醫(yī)生，協(xié)助科室主任及護長，集合科室全部醫(yī)護人員進行學(xué)習(xí)，從手衛(wèi)生做起，認真把好科室質(zhì)控關(guān)鍵。

她始終用自身行動詮釋著醫(yī)者仁心；用“遇挫折不灰心，有成績不驕傲”的心態(tài)激勵著自己；用積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度鼓勵患者；用臨危不懼的冷靜與沉著面對工作。

（醫(yī)務(wù)科供稿）